本日の活動は『順番に読もう(言語療法)』を行いました✏️

矢印通りに左から右の順番にひらがなを読んで文章を書くというプリントを行いました📝

学年で別々の問題を用意しました。矢印を全部つけている問題と途中までしか矢印をつけていない問題を用意しました。工夫して自分で矢印を付け足し文章を読み、書くことができていました⭕️